对特殊儿童的认知能力进行训练时，应该以特殊儿童的生活情况为依据，确定训练内容设计活动形式。

判断题“儿童认知能力测试与训练系统”的另外一个名称是启聪博士。

判断题我国对特殊儿童的分类，根据第二次残疾人抽样调查的标准，列出七类：视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾、神经残疾、多重残疾。

判断题认知也称认知过程，是指人们认识、理解事物或现象，保存认识结果，利用有关知识、经验解决实际问题的过程，认知是一种心理活动，属于智能方面的心理过程。

多项选择题个体的认知加工活动也包括高层级的智力活动，如（）

A.思维和推理
B.想象和概念
C.策略运用
D.问题解决
E.观察和记忆

多项选择题一般认为，儿童对于事物分类主要包括以下几种发展水平（）

A.不能分类
B.依据物体感知特点分类
C.依据生活情境分类
D.依据物体功用分类
E.依据概念分类

多项选择题观察力的品质就是指观察力的特点，主要涉及观察的（）

A.目的性
B.条理性
C.理解性
D.敏锐性
E.逻辑性

多项选择题基本物理量训练包含哪些内容（）

A.数字
B.大小
C.长短
D.轻重
E.空间

多项选择题心理学将注意分为哪三种形式（）

A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.有意后注意

多项选择题特殊儿童的认知发展与普通儿童存在很多共性，就其发展规律来说，特殊儿童的认知发展也是经历了（）

A.由表及里
B.由浅入深
C.由局部到全面
D.由低级到高级

多项选择题听障儿童的记忆特点（）

A.运动记忆效果好
B.意义识记差，机械记忆相对较好
C.视觉形象记忆占优势，发展较好
D.对语词逻辑的记忆效果最差，且发展较慢

多项选择题下面哪些理论是特殊儿童认知训练的理论基础（）

A.蒙台梭利教育理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.华生的行为主义学习理论
D.维果茨基的儿童心理发展理论

多项选择题特殊儿童认知训练的基本原则是（）

A.科学性原则
B.发展性原则
C.差异性原则
D.活动性原则

多项选择题特殊儿童认知训练的意义（）

A.认知训练是对特殊儿童身心缺陷进行补偿的重要途径
B.认知训练是加快特殊儿童社会化的有效手段
C.认知训练可以提升特殊儿童的整体适应能力
D.认知训练可以提升特殊儿童推理能力，对信息进行加工

多项选择题高级认知能力训练包括（）

A.注意力训练
B.分类能力训练
C.推理能力训练概念
D.概念形成训练

多项选择题基本认知能力训练包括（）

A.注意力训练
B.记忆力训练
C.观察力训练
D.想象力训练