在古罗马女性儿童也入学接受教育。

判断题由于古希腊雅典实行“和谐教育”，它的体育、音乐、美术、戏剧甚至教育因此只能是业余修养，而不能作为专业、职业。

判断题西周的六艺教育指的是诗、书、礼、乐、易、春秋。

单项选择题重视音乐教育并作系统论证的第一人是（）。

A.昆体良
B.亚历士多德
C.夸美纽斯
D.苏格拉底

单项选择题（）主张“师道尊严”。

A.孟子
B.孔子
C.荀子

单项选择题世界上最早倡行启发式教学法的教育家是（）。

A.苏格拉底
B.孔子
C.亚历士多德
D.孟子

单项选择题全都主张教育内容不能局限于人文学科的一组古代教育家是（）。

A.孔子、墨子、柏拉图、亚历士多德
B.墨子、孟子、柏拉图、昆体良
C.墨子、柏拉图、亚历士多德、昆体良
D.孟子、荀子、亚历士多德、昆体良

单项选择题罗马帝国时期政府对教育的监督（）。

A.加强了
B.放松了
C.和共和时期一样
D.希腊化了

单项选择题古希腊教育家苏格拉底有一句名言，叫做“（）”。

A.认识世界
B.认识真理
C.认识你自己
D.认识人类

单项选择题在（），奴隶也能当教师。

A.古代埃及
B.古代印度
C.古希腊的雅典和古罗马
D.古希腊的雅典和斯巴达

单项选择题文士学校是古埃及的一种（）。

A.官立学校
B.私立学校
C.宗教学校

单项选择题西周“六艺”中的（）是大学课程。

A.礼、乐、射、御、书、数都
B.礼、乐
C.礼、乐、射、御
D.礼、乐、书、数

单项选择题古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。

A.各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人
B.政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家
C.各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家
D.各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家

单项选择题古印度学校的一个基本特点是（）。

A.宗教教育与军事训练结合
B.种姓制度与军事训练结合
C.宗教教育与艺术教育结合
D.宗教教育与种姓制度结合

单项选择题从我国早期学校“庠”的含义，可以看出中国学校的重要起源途径之一为（）。

A.军事教育
B.养老敬老传统
C.音乐教育
D.宗教活动

单项选择题根据现有考古和历史研究的结论，世界上最早的学校是（）。

A.古代埃及的学校
B.古代印度的学校
C.我国夏代的学校
D.古希腊的学校