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单项选择题

A.罗杰斯B.斯金纳C.布鲁纳D.奥苏伯尔认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。……

认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。

A.罗杰斯
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔

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热门试题

单项选择题守恒形成是（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题中国第一本《教育心理学》教材的作者是（）。

A.潘菽
B.吴天敏
C.曹日昌
D.廖世承

单项选择题小学生处于心理发展的阶段是（）。

A.童年期
B.少年期
C.幼儿期
D.青年初期

单项选择题教育心理学作为一门独立学科，初创的时间是（）。

A.1903年
B.1879年
C.1950年
D.1970年

判断题动机说认为，遗忘是前摄抑制、倒摄抑制的干扰导致的。

判断题词汇的学习属于符号学习。

判断题心智技能的动作对象具有客观性之特征。

判断题练习曲线中间有一个明显的、暂时的停顿期，这称之为高原期。

判断题对象和背景差异大，对象容易从背景中分离出来被清晰感知。

判断题操作技能熟练后，动作控制主要依赖于动觉控制。

判断题我国心理学家将心智技能形成分为五个阶段。

判断题语义联想这是复述策略。

判断题程序性知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

判断题定势导致负迁移的产生。

多项选择题技能的三个基本特点是（）。

A.练习形成
B.活动方式
C.合乎法则
D.自然习惯