我国心理学家将心智技能形成分为五个阶段。

判断题语义联想这是复述策略。

判断题程序性知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

判断题定势导致负迁移的产生。

多项选择题技能的三个基本特点是（）。

A.练习形成
B.活动方式
C.合乎法则
D.自然习惯

多项选择题进行复习要注意（）。

A.及时复习
B.分散复习
C.复习方式多样化
D.反复阅读与尝试回忆结合

多项选择题操作技能的三个特点是（）。

A.客观性
B.观念性
C.外显性
D.展开性

多项选择题根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。

A.下位学习
B.上位学习
C.命题学习
D.并列结合的学习

多项选择题学习策略包括三大类（）。

A.认知策略
B.元认知策略
C.复述策略
D.资源管理策略

多项选择题操作技能的练习曲线表明，技能提高（）。

A.开始进步快
B.开始进步慢
C.后期进步慢
D.均速的

多项选择题动作技能的三个特点是（）。

A.客观性
B.展开性
C.外显性
D.简缩性

多项选择题强化理论的代表人物有（）。

A.斯金纳
B.班杜拉
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔

单项选择题原理的迁移属于（）。

A.一般迁移
B.特殊迁移
C.水平迁移
D.顺向迁移

单项选择题程序性知识包括心智技能和（）。

A.操作技能
B.认知策略
C.元认知策略
D.智力技能

单项选择题共同要素说认为，迁移是（）。

A.水平方向的
B.一般的
C.概括的
D.具体的

单项选择题最佳的学习程度是（）。

A.50%
B.100%
C.150%
D.200%