A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分； B、科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术； C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的； D、教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用
问答题概述教师道德修养的主要方法
问答题简析教师道德评价标准的相对性与绝对性
问答题简述教师道德良心及其作用
问答题简述科研过程中的伦理矛盾及其师德规范
问答题简述教学过程中的伦理矛盾及其师德规范
