A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.过程性评价（）的目的在于充分了解幼儿的基本情况，发现存在的问题，……

单项选择题小班幼儿空间概念的教育应符合（）要求。

A.区分并说出以自身为中心的前后方位
B.学会按指定的方向运动
C.学习和判断两个物体之间明显的上下关系
D.学会辨别物体与物体之间的左右关系

单项选择题4～5岁的幼儿认识几何形体具有（）特点。

A.对平面几何图形具有较好的配对能力，并具有一定的指认能力
B.能进一步理解平面几何图形之间的关系，并能理解平面几何图形的典型特征
C.能不受颜色、大小、摆放位置等因素的影响而正确辨认平面几何图形
D.能正确指认和命名一些基本的立体几何图形，并知道其基本特征

单项选择题“AB―ABB―ABBB”的排序形式属于（）排序。

A.重复式
B.滋长式
C.变异式
D.次序式

单项选择题下列量概念的教育要求适合于小班幼儿的是（）。

A.能从5个以内大小、长短、高矮差别明显的物体中找出并说出最大的和最小的
B.区别并说出物体的宽窄、粗细、厚薄、轻重
C.按物体量的差异进行5以内正、逆排序
D.初步了解量的守恒

单项选择题“学习10以内的序数，使其能从不同方向确定物体的排列顺序”这一教育要求适合于（）。

A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.小、中班幼儿