A.外铄论B.内发论C.二因素论D.遗传决定论
单项选择题外铄论的基本观点是人的发展主要依靠（）。
A.自身的需要B.环境C.外在的力量D.教育
单项选择题以下关于人的发展的内涵，说法错误的有（）。
A.人的发展指人的个体发展B.人的发展包括生理发展和心理发展C.人的生理发展和心理发展相互独立D.心理发展包括认识能力的发展和心理倾向或意向的发展
单项选择题李明是老师眼中的“明日之星”，几乎每一道题他都可以有很多种解决方案，课下的李明非常喜欢找课外习题练习，他非常喜欢用学习到的方法举一反三去解决更多难题，李明的学习方法非常符合（）的学习观。
A.布鲁纳B.布鲁姆C.奥苏伯尔D.加涅
单项选择题心理学家（）没有用动物做实验来得出自己关于学习的理论。
A.桑代克B.苛勒C.奥苏伯尔D.斯金纳
单项选择题下列关于认知主义人物及其理论匹配不正确的是（）。
A.苛勒-完型顿悟说B.奥苏贝尔-认知结构学习论C.托尔曼-符号学习理论D.加涅-信息加工学习理论
多项选择题新课改倡导课堂教学要实现多维目标，多维目标包括（）。
A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度价值观目标D.认知与能力目标
多项选择题以下选项，属于我国教育心理学家创立的心智技能形成的阶段的是（）。
A.认知阶段B.原型定向C.原型内化D.原型操作
单项选择题按照埃里克森的心理社会发展阶段理论，培养勤奋感年龄段是（）岁。
A.3~4B.5~6C.6~10D.6~12
单项选择题历史上被誉为第一个“发现儿童”的教育思想家是（）。
A.柏拉图B.孔子C.卢梭D.苏霍姆林斯基
判断题儿童最初的动作、认知、情绪等心理活动是有序、稳定、有意识的。（）
判断题问题 探究教学是一种引导学生通过探究获得真知与个性发展的教学。（）
判断题在当今社会，教育的对象已经从青少年扩大到所有的社会成员，学习者不再局限于在校学生。（）
判断题广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。
判断题自我评价是教师自己对自己的道德进行评价，在这个过程中教师仅作为评价的客体。
单项选择题教学目标作为教学基本理论不可或缺的内容，为教学过程的展开、教学评价等提供一定的依据。具体来说，教学目标具有多方面的功能，其中（）即教学目标对整个教学活动的指引、定向功能。
A.激励功能B.评价功能C.导向功能D.聚合功能
