外铄论的基本观点是人的发展主要依靠（）。

单项选择题以下关于人的发展的内涵，说法错误的有（）。

A.人的发展指人的个体发展
B.人的发展包括生理发展和心理发展
C.人的生理发展和心理发展相互独立
D.心理发展包括认识能力的发展和心理倾向或意向的发展

单项选择题李明是老师眼中的“明日之星”，几乎每一道题他都可以有很多种解决方案，课下的李明非常喜欢找课外习题练习，他非常喜欢用学习到的方法举一反三去解决更多难题，李明的学习方法非常符合（）的学习观。

A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.奥苏伯尔
D.加涅

单项选择题心理学家（）没有用动物做实验来得出自己关于学习的理论。

A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.斯金纳

单项选择题下列关于认知主义人物及其理论匹配不正确的是（）。

A.苛勒-完型顿悟说
B.奥苏贝尔-认知结构学习论
C.托尔曼-符号学习理论
D.加涅-信息加工学习理论

多项选择题新课改倡导课堂教学要实现多维目标，多维目标包括（）。

A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度价值观目标
D.认知与能力目标

多项选择题以下选项，属于我国教育心理学家创立的心智技能形成的阶段的是（）。

A.认知阶段
B.原型定向
C.原型内化
D.原型操作

单项选择题按照埃里克森的心理社会发展阶段理论，培养勤奋感年龄段是（）岁。

A.3~4
B.5~6
C.6~10
D.6~12

单项选择题历史上被誉为第一个“发现儿童”的教育思想家是（）。

A.柏拉图
B.孔子
C.卢梭
D.苏霍姆林斯基

单项选择题教学目标作为教学基本理论不可或缺的内容，为教学过程的展开、教学评价等提供一定的依据。具体来说，教学目标具有多方面的功能，其中（）即教学目标对整个教学活动的指引、定向功能。

A.激励功能
B.评价功能
C.导向功能
D.聚合功能

单项选择题（）一般在教学过程中进行，目的在于了解学生在教学过程中达到教学目标要求的程度，探究教学中存在的问题或缺陷，以便及时调整教学。

A.终结性测验
B.准备性测验
C.形成性测验
D.巩固性测验