A.教师可以五线谱的方式进行活动设计B.教师可以把一首乐曲用简单易懂的图谱来表示C.根据乐曲的旋律、力度、速度……

多项选择题《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出4—5岁幼儿有关节奏的教育目标包括（）

A.喜欢倾听各种好听的声音（包括有节奏的声音）
B.感知声音的高低、长短、强弱等变化（声音的长短指的就是节奏）
C.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏
D.能随音乐，独立演奏架子鼓等大型打击乐器

单项选择题为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有以下特点，不包括（）

A.适合幼儿的实际能力
B.有一定的艺术性
C.配器的形式要多样
D.尽量选择鼓类乐器

单项选择题为幼儿选择节奏乐音乐时，教师应考虑的音乐不包括（）

A.选择音乐节奏特征鲜明、活泼向上、动感十足的音乐
B.为幼儿选择短小、精炼、具有典型性的节奏音乐
C.选择的作品应该尽量贴近幼儿的生活，并具有一定的游戏性
D.选择的作品应该尽量有剧情，并且旋律性强

单项选择题幼儿节奏乐活动的简单知识和技能包括（）

A.认识节奏、钢琴演奏、自制乐器、配器、指挥
B.认识节奏、乐器演奏、自制乐器、配器、指挥
C.认识节奏、乐器演奏、声势编创、配器、指挥
D.认识节奏、乐器演奏、歌词编创、配器、指挥

单项选择题《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出4—5岁幼儿有关律动的教育目标，不正确的是（）

A.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望
B.经常唱唱跳跳，喜欢参加律动、舞蹈、表演等活动
C.能通过音乐剧的方式来表达自己的心情
D.能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏