一、社会经济和科学经济的发展是评价发展的根本原因。二、教育评价理论和时间发展过程中的猫冬运动是西方教育评价发展的内在因素。三、政府对评价工作的重视并用法律手段保证他的顺利实施是外部动力。
填空题操作技能评价的侧重可以不同,或注重()、或注重结果,也可两者并重。
填空题美国学者菲次帕特里克和()指出,操作测验的情境对现实生活情境的模拟程度是不同的。
填空题在布卢姆的认知目标分类中,()、综合、评价属于比应用更加高级的符合能力,我们把它称为高级认知水平。
填空题教育评价和()可以通用。
填空题掩盖和反抗是被评价者在实施阶段的()心理现象。
问答题简述当前思想品德评价中存在的主要问题。
问答题简述表现性评价的基本特点。
问答题简述二十年来我国教育评价发展的特点。
问答题定性分析的特点是什么?
填空题再评价的方法除了运用()和效度鉴定外,在收集再评价信息时,常常采用访谈、问卷、文献等方法。
填空题在其他条件相同的情况下,由()实施再评价是一种最佳的安排。
填空题总体来说,()、(评价资助者)、或(评价报告接受者)都可以为再评提供必要的补充信息,但有他们独立进行评价并不十分妥当。
填空题再评价的形式主要包括()和外部审核两种,与常规评价中的自评和他评类似。
填空题对评价工作进行总体再评价的目的是检查评价工作的()和效率。
填空题对评价设计进行再评价的目的是以确保评价设计的()、可行性和完备性。