①教师要确定活动的主题。②制定学生活动目标学生活动目标一般可分态度、能力和知识三类。③设计学生活动的具体内容学生学习活动的内容设计主要有两种方式：内容分解式和视角变换式。④选择活动的方法和组织形式活动的方法选择主要依据学生的年龄特征。
问答题简述阅读指导的运用策略。
问答题简述学生差异产生的原因。
问答题简述性别差异的教学意义。
问答题简述现实治疗法的基本原理。
问答题制订课堂规章制度的原则有哪些？
问答题简述协调课堂人际关系的策略。
问答题简述贯彻课堂规章制度的原则。
问答题简述制止策略涉及的两个问题。
问答题简述视觉材料逼真度与学习效果的关系。
问答题简述电影的局限性。
问答题简述电影的优点。
问答题简述计算机在教学管理方面的应用。
问答题简述信息呈现的教学效果。
问答题简述形成性考试的概念。
填空题总结性评价有两个主要阶段：（）和（）
