A.1～4月B.5～8月C.10～11月D.11~12月E.任何时间都可以我国学生健康监测时间一般选在（）……

单项选择题针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是（）

A.建立综合干预体系
B.提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能
C.提高青少年的社会适应能力，预防和减少青少年健康危害行为
D.促进青少年建立新的行为和生活方式，制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略，以减少危险因素
E.对青少年进行技能教育，提高青少年的社会适应能力

单项选择题指向性干预适用于下列哪种人群（）

A.所有青少年
B.暴力的高危青少年
C.暴力行为受害青少年
D.已表现出暴力行为的青少年
E.暴力的高危青少年及已表现出暴力行为的青少年

单项选择题第49届世界卫生大会采纳WHA49.25号决议，宣布什么是世界范围内公共卫生的首要问题（）

A.网络成瘾
B.传染病
C.肿瘤
D.自伤
E.暴力

单项选择题购买了用于自杀的毒物或药物，但还没有采取行动，这种情况属于下列哪种自杀行为（）

A.自杀意念
B.自杀计划
C.自杀未遂
D.自杀准备
E.自杀前兆

单项选择题越来越多的研究发现，哪种情况在致命性和非致命性自伤中有重要意义（）

A.焦虑
B.抑郁
C.强迫
D.酗酒
E.药物滥用

单项选择题儿童青少年自伤最常见的方式是（）

A.用刀或其他器械刺伤或割伤
B.吞食物品或药物
C.用头撞击某物
D.阻碍伤口愈合
E.烟头烫伤

单项选择题在儿童青少年意外伤害的预防控制中，下列哪种措施属于主动干预的内容（）

A.伤害发生后紧急处置
B.对家长和儿童进行安全教育
C.汽车配安全气囊
D.禁止酒后驾驶
E.骑车戴头盔

单项选择题据WHO统计，哪种疾病已成为全球0～14岁儿童的首位死因（）

A.伤害
B.传染病
C.先天异常
D.恶性肿瘤
E.消化道感染

单项选择题三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）

A.社会-学校-父母
B.社区-学校-父母
C.社区-教师-父母
D.社区-学校-家庭
E.社会-学校-家庭

单项选择题心理卫生问题的一级预防是指（）

A.治疗心理疾病，减轻损害
B.早期问题儿童指导
C.消除原因，提高心理素质
D.早期发现心理问题
E.及早进行行为矫正

单项选择题青春期心理咨询，建立咨询关系的先决条件是（）

A.保密原则
B.自愿原则
C.平等原则
D.情感自限原则
E.延期决定原则

单项选择题青春期是什么开始表现的关键期，在青春期及时接受治疗将取得明显效果（）

A.品行障碍
B.性心理障碍
C.青春期强迫状态
D.精神性成瘾行为
E.情绪障碍

单项选择题开展学校心理咨询的核心是（）

A.帮助儿童了解自身在心理发展中遇到的各种困惑与疑难问题，克服由此产生的各种心理卫生问题
B.引导学生发展良性的情感
C.对有不同心理卫生问题的患儿进行心理行为矫正
D.预防儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题
E.早期发现儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题

单项选择题学校健康教育中同伴教育的生理基础是（）

A.自我同一性的发展
B.独立意识的发展
C.羊群现象
D.自发性集合倾向
E.性意识的发展

单项选择题患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）

A.正常儿童
B.精神发育迟滞
C.儿童多动症
D.学习困难
E.躁狂症