A.课前反思B.课中反思C.课后反思D.课堂反思（）是一种难度较大的瞬间反思，要求教师在课堂上敏锐感受、准确判……

单项选择题一位教师，在做听课记录时，把教师开始的讲课到下课的师生活动、教学内容等所有情况都记录下来了。这种记录方式属于（）。

A.简录
B.实录
C.记录
D.摘录

单项选择题就教学反思的历程而言，比较符合实际情况的排列顺序是（）。

A.具体经验、观察分析、抽象的重新概括、积极的验证
B.观察分析、具体经验、抽象的重新概括、积极的验证
C.具体经验、积极的验证、观察分析、抽象的重新概括
D.观察分析、抽象的重新概括、具体经验、积极的验证

单项选择题新入职的王老师，为了提升自己的教学能力，经常去听其他比较有经验的教师上课并认真地记记录。这种记录属于（）。

A.教学笔记
B.考察笔记
C.讲课笔记
D.听课笔记

单项选择题说学情是系统教学设计的有机组成部分，并与教学设计的其他部分存在极为紧密的互动关系。说学情，主要是说（）。

A.学生的学习情况
B.向谁学
C.怎么学
D.学什么

单项选择题说课中，（）主要解决现代教学研究中“怎样学＂的问题。

A.说教材
B.说教法
C.说学法
D.说教学程序设计

单项选择题（）教学模式表现为将教材内容删繁就简，分解重组，使知识点简明易懂，给予难点以足够的时间进行反复练习。

A.阅读教材型
B.发挥教材型
C.分解教材型
D.讲述教材型

单项选择题下列哪项不利于师生制造互动和沟通（）。

A.在得出结论之前让学员推导可能发生的结论
B.在上课前回顾旧知识
C.每节课设置8~10次设问
D.留十分钟答疑解惑

单项选择题Futurelearn是由（）发起的大规模在线开放课程平台。

A.日本
B.巴西
C.德国
D.英国

单项选择题我国高等教育信息化的现状是（）。

A.实践教学资源缺乏，产业对接水平较低，校校通尚未实现
B.基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高
C.网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成
D.基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡

单项选择题教师专业发展需要多种能力，其中，“查找文献、阅读文献，提炼、归纳观点，形成概念与命题，证实、证伪命题”属于（）。

A.问题能力
B.反思能力
C.学习能力
D.转变能力

判断题新时代育人工作要重数量而非质量。

多项选择题2017年7月，Gartner发布2017年度新兴技术成熟度曲线，指出未来十年的三大趋势是（）。

A.人工智能
B.透明沉浸式体验
C.数字化平台
D.大数据
E.5G

多项选择题《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中，关于高等职教的工作任务说法正确的是（）。

A.要形成定位清晰、科学合理的职教层次结构
B.原则上中职、专科不升格、不并入
C.建立以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式
D.建立以理论高度培养为重点的专业学位研究生培养模式
E.一批普通本科高校向应用技术类型高校转型

单项选择题知识传授理念的代表人是（）。

A.约翰·纽曼
B.洪堡
C.威斯康星
D.弗莱克斯纳

单项选择题教育对于国家的作用是（）

A.追求幸福生活，物质的、精神的
B.提高全民族素质，国家建设的人力资源保障，提高国家竞争力
C.文化的传承与发展
D.价值观的传承与发展