名词解释

学校德育管理实体化

【参考答案】

学校德育工作有其独立的主体地位、客体对象、物质载体、精神内容、领导体制、可以量化的评估标准，还有物质投入的保障体系和相应的组织机构以及队伍建设等。

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判断题将指导员制和班干部轮换制二者结合，由学生在教师指导下实行班级自主管理，可以更好地发挥班级组织的社会化、个性化功能。

判断题建立班级管理常规，是班级德育管理行之有效的保证，也是班集体的重要特征。

判断题学生自主管理就是任学生自由发展，教师应当不要干预。

判断题学生管理规范是学校德育管理规范的主体部分。

判断题在我国中小学德育管理组织体系的三级组织体系中，校长在其中是中心核心人物。

判断题在德育工作检查中，按照检查的形式可分为实地检查、全面检查以及口头汇报。

判断题健全的学校德育组织体系，就是要具有创新性、先进性和整体性。

判断题德育组织是德育管理的直接载体和主要手段。

判断题学校德育管理是现代学校管理的重要组成部分，既是学校管理活动的一项重要内容，也是学校管理活动的一种特殊形式。

判断题影响学校德育的因素单一，只要有相应的专门组织机构，就能够制定可行的德育工作计划，达到德育目标。

多项选择题班级是学生在学校生活中所属的正式群体，是学校、教师依据相关的教育法律、法规，遵循一定的（）而组织起来的。

A.社会原则
B.教育原则
C.法律原则
D.工作原则
E.顺序原则