A.教育者地位B.辅导地位C.主导地位D.旁听者地位心理辅导过程中，辅导人员一般采取被动态势，以听为主，处于（……

单项选择题学校发展性辅导的辅导对象是（）

A.身心健康出现问题的患者
B.身心发展正常，没有心理行为问题的学生
C.在适应方面发生困难的正常人
D.心理健康身心发展正常，心理素质尚待完善的学生

单项选择题个体釆用的主要心理防御机制不包括（）

A.合理化
B.升华
C.压抑
D.挫折

单项选择题下列冲突中不属于个体基本心理冲突类型的是（）

A.避、趋冲突
B.趋、趋冲突
C.避、避冲突
D.趋、避冲突

单项选择题下列关于重建自我概念法的描述正确的是（）

A.努力寻找朋友和亲人的支持
B.换一个角度来看待自己
C.探究童年创伤事件
D.用某种强力性信号禁止强迫性观念的出现

单项选择题下列选项中不属于人格障碍基本特征的是（）

A.一般始于青春期
B.难以相处的人际关系
C.认为自己对人无任何责任
D.在思维、情绪、意向和行为等方面出现强迫症状

单项选择题人格整合是指个体随着心理的发展，人格的各个方面（）

A.逐渐独立
B.逐渐成熟
C.逐渐发展和谐统一
D.逐渐分离

单项选择题到了青春期，引起学生对性的反感的主要原因是（）

A.自身的生理变化
B.家庭教育
C.个性特点
D.社会影响

单项选择题人际交往中平等原则的“平等”是指（）

A.社会地位的平等
B.学识上的平等
C.双方态度上的平等
D.经历上的平等

单项选择题通过学习评价，可以使学生看到自己学习过程中的优势所在，激发求知欲，调动学习积极性，使学习走上良性循环的轨道，这是学习评价的（）

A.反馈功能
B.认识功能
C.动机功能
D.提高功能

单项选择题“自视过高，认为自己非常的了不起，别人都不行，看不起别人，有强烈的嫉妒心，”这属于不良个性卫生问题中的（）

A.自卑
B.自吹
C.自负
D.自欺

单项选择题下列不属于压抑的特点的是（）

A.情绪性
B.消沉性
C.潜意识性
D.内指性

单项选择题“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这种不良认知是（）

A.追求完美
B.绝对化要求
C.虚拟陈述
D.走极端

单项选择题“要么全对，要么全错，要么全盘否定，要么全盘肯定，把生活看成非黑即白，非此即彼”，这种不良认知是（）

A.极端化
B.绝对化要求
C.过分概括化
D.无法改变

单项选择题某同学上课总爱说话，老师当众批评他后，又和他讲了上课注意听讲的意义，老师遵循的原则是（）

A.避免不适当的惩罚，如体罚或变相体罚
B.惩罚应伴随说理教育
C.让学生学会自我惩罚
D.惩罚的针对性

单项选择题问卷法的评估效果直接取决于（）

A.问卷目的和类型
B.问卷发放环境
C.问卷测査者的素质
D.问卷设计和编制的水平