A.强调教师在学生中的权威作用 B.主张教师对学生不应多加干涉 C.主张从学生的需要和学生的兴超出发来设计教学 D.主张把学生的发展看成是一种自然的过程,教师不能主宰它,而只能顺应它
判断题九年一贯的义务教育课程,高中以综合课程为主。
判断题活动课程也称经验课程。
判断题“隐形课程”主要特点是正式性和预期性。
多项选择题教科书一般包括()。
A.目录 B.课文 C.作业 D.图表 E.注释 F.附录
多项选择题我国原来的课程存在不足包括()。
A.教育观念落后,人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应 B.思想品德教育的实效性、针对性不强 C.课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况 D.课程结构单一,学科体系封闭,脱离实际 E.题海战术存在 F.课程评价过于偏重学生成绩 G.课程管理过于强调统一,难以适应各地多样化需求
多项选择题课程编制包括制定()。
A.学校课程计划 B.课程标准 C.教学用书 D.音像教材
单项选择题符合九年一贯的义务教育课程的说法是()。
A.强调整体、一贯、连续性、顺序性 B.小学阶段以分科课程为主 C.初中阶段设置以综合课程为主 D.高中以综合课程为主
单项选择题关于显性课程的说法正确的是()。
A.不在课程计划中反映 B.教学进度按照编制的日课表实施 C.对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用 D.促进或干扰教育目标的实现
判断题1911年清政府颁布的《试办义务教育章程案》和《强迫教育章程》被认为是我国由中央政府提出的第一个义务教育的法令。
判断题我国目前实行的是小学后、初中后和高中后的三级分流,初中以普通教育为主,分流模式及其培养目标日趋多样化。
判断题中等教育对受教育者的终身发展具有决定性的影响。
判断题中等教育的普及性和基础性的特点,使它对全民族素质的提高具有决定的影响。
多项选择题《义务教育法》明确规定的我国实施义务教育的指导思想包括()。
A.义务教育必须贯彻国家的教育方针 B.努力提高教育质量 C.使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展 D.为提高全民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础
多项选择题义务教育的灵魂是()。
A.民族性 B.公共性 C.政治性 D.阶级性
多项选择题义务教育制度的特点有()。
A.义务教育的强迫和免费 B.义务教育的普及、平等和基础性 C.义务教育的民族性和公共性 D.义务教育的阶级性和政治性 E.义务教育制度的时代性和历史性