我国目前实行的是小学后、初中后和高中后的三级分流，初中以普通教育为主，分流模式及其培养目标日趋多样化。

判断题中等教育对受教育者的终身发展具有决定性的影响。

判断题中等教育的普及性和基础性的特点，使它对全民族素质的提高具有决定的影响。

多项选择题《义务教育法》明确规定的我国实施义务教育的指导思想包括（）。

A.义务教育必须贯彻国家的教育方针
B.努力提高教育质量
C.使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展
D.为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础

多项选择题义务教育的灵魂是（）。

A.民族性
B.公共性
C.政治性
D.阶级性

多项选择题义务教育制度的特点有（）。

A.义务教育的强迫和免费
B.义务教育的普及、平等和基础性
C.义务教育的民族性和公共性
D.义务教育的阶级性和政治性
E.义务教育制度的时代性和历史性

多项选择题下列说法符合1619年德意志魏玛公国颁布的教育法令的是（）。

A.第一次把“教育”与履行法律“义务”联系起来
B.以国家的强制力来推进和实现国民教育的普及
C.被认为是全世界第一个实施义务教育的法律
D.标志着义务教育制度的诞生

单项选择题（）儿童10岁受满四年小学教育后即进行分流，大部分学生分流进行职业技术教育，少数进九年制完全中学。

A.美国
B.日本
C.德国
D.朝鲜

判断题教育目的、学制和培养目标的规定，与社会经济、政治制度无关。

判断题教育目的、学制和培养目标，通常由行政性法规和规章所规定的。与国家的宪法和法律、法令无关。

多项选择题关于西方文化的传统说法正确的是（）。

A.比较重视个人
B.所规定的教育目的和培养目标无不强调对社会和国家的义务和忠诚
C.比较重视个人对于集体的义务感
D.所规定的教育目的和培养目标往往突出个人的自由发展

多项选择题关于教育目的和培养目标的说法正确的是（）。

A.二者与社会经济、政治制度无关
B.在阶级社会，二者具有鲜明的阶级性
C.受生产力发展程度的制约
D.受科学技术发展程度的制约

单项选择题关于东方文化的传统说法正确的是（）。

A.所规定培养目标往往突出个人的自由发展
B.所规定的教育目的和培养目标无不强调对社会和国家的义务和忠诚
C.比较重视个人
D.所规定的教育目往往突出个人的自由发展

单项选择题关于教育目的、学制和培养目标的说法正确的是（）。

A.受教育对象身心发展规律和年龄特点的制约
B.与社会经济、政治制度无关
C.与生产力、科学技术和经济发展程度无关
D.与民族的历史文化传统无关

单项选择题关于教育目的和培养目标的说法错误的是（）。

A.二者受社会经济、政治制度制约
B.二者不具有阶级性
C.受生产力发展程度的制约
D.受科学技术发展程度的制约

判断题一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度，与他的社会环境无关。