课程编制包括制定（）。

单项选择题符合九年一贯的义务教育课程的说法是（）。

A.强调整体、一贯、连续性、顺序性
B.小学阶段以分科课程为主
C.初中阶段设置以综合课程为主
D.高中以综合课程为主

单项选择题关于显性课程的说法正确的是（）。

A.不在课程计划中反映
B.教学进度按照编制的日课表实施
C.对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用
D.促进或干扰教育目标的实现

多项选择题《义务教育法》明确规定的我国实施义务教育的指导思想包括（）。

A.义务教育必须贯彻国家的教育方针
B.努力提高教育质量
C.使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展
D.为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础

多项选择题义务教育的灵魂是（）。

A.民族性
B.公共性
C.政治性
D.阶级性

多项选择题义务教育制度的特点有（）。

A.义务教育的强迫和免费
B.义务教育的普及、平等和基础性
C.义务教育的民族性和公共性
D.义务教育的阶级性和政治性
E.义务教育制度的时代性和历史性

多项选择题下列说法符合1619年德意志魏玛公国颁布的教育法令的是（）。

A.第一次把“教育”与履行法律“义务”联系起来
B.以国家的强制力来推进和实现国民教育的普及
C.被认为是全世界第一个实施义务教育的法律
D.标志着义务教育制度的诞生

单项选择题（）儿童10岁受满四年小学教育后即进行分流，大部分学生分流进行职业技术教育，少数进九年制完全中学。

A.美国
B.日本
C.德国
D.朝鲜

多项选择题关于西方文化的传统说法正确的是（）。

A.比较重视个人
B.所规定的教育目的和培养目标无不强调对社会和国家的义务和忠诚
C.比较重视个人对于集体的义务感
D.所规定的教育目的和培养目标往往突出个人的自由发展

多项选择题关于教育目的和培养目标的说法正确的是（）。

A.二者与社会经济、政治制度无关
B.在阶级社会，二者具有鲜明的阶级性
C.受生产力发展程度的制约
D.受科学技术发展程度的制约

单项选择题关于东方文化的传统说法正确的是（）。

A.所规定培养目标往往突出个人的自由发展
B.所规定的教育目的和培养目标无不强调对社会和国家的义务和忠诚
C.比较重视个人
D.所规定的教育目往往突出个人的自由发展