A.玩具B.卡片C.实物D.镶嵌版语迟训练场所应避免摆放太多（），以免影响儿童注意力。……

单项选择题对事物的持续记忆训练是为了让儿童理解事物（）的性质。

A.持续不变
B.客观
C.主观
D.持续存在

单项选择题在促进主动交往的训练中，（）是不需要器具的训练。

A.举高
B.跷跷板
C.转椅
D.荡秋千

单项选择题下列属于表示事物的手势符号的是（）

A.把手拍一拍
B.伸出两手做飞机状
C.挥一挥手
D.双手做搓洗状

单项选择题用手指向上或向下指属于哪种手势符号？（）

A.状况依存
B.表示事物
C.表示动作
D.表示相对关系

单项选择题手势符号训练适用于（）的语言发育迟缓。

A.轻度到中度
B.中度到重度
C.轻度到重度
D.中度到极重度

单项选择题掌握手势符号是掌握（）的基础。

A.动作
B.言语
C.行为
D.认识

单项选择题理解方面及言语符号未获得，正在学习事物名称及建立概念，形成体态语符号的患儿适合进行（）训练。

A.名词
B.动词
C.形容词
D.虚词

单项选择题形容词的训练中儿童一般先掌握（）形容词。

A.空间维度
B.味觉
C.触觉
D.颜色

单项选择题（）训练适用于全部患儿，特别是发育水平低和交流态度有障碍的未学习语言的儿童，及有语言理解和表达发育不平衡的儿童。

A.词汇
B.表达
C.文字
D.交流

单项选择题（）训练适用于能理解语言符号，口语困难或很少的孩子，大多数语言发育迟缓儿童均适合。

A.词汇
B.表达
C.文字
D.交流

单项选择题口部运动治疗包括（）的治疗和口部运动障碍的治疗。

A.认知障碍
B.感知觉障碍
C.表达障碍
D.行为障碍

单项选择题听力严重减退称为（），表现为患者双耳不能听到任何言语。

A.听力损失
B.听力减退
C.听力障碍
D.聋

单项选择题口部感知觉障碍治疗包括感知觉（）治疗和感知觉弱敏治疗。

A.强敏
B.去敏
C.超敏
D.消敏

单项选择题（）失语指言语功能或能力的一方面发育迟缓，通常语言的理解与年龄相符，但语言的表达受影响，此类病例预后较好。

A.运动性
B.发育性运动性
C.发育性感觉性
D.感觉性

单项选择题下列（）不是S-S法评定内容中阶段2的亚项阶段。

A.事物的功能性操作
B.匹配
C.选择
D.事物的符号阶段