A．安全保育B．保教结合C．以游戏为基本活动D．教育的活动性和活动的多样性下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是……

单项选择题壮壮小朋友精力旺盛，强壮的像一头小牛，心地不坏却不怎么受欢迎，比如玩游戏的时候他希望和强强一组，被拒绝后他就一直拽住强强不放，还冲动的打了过来劝阻的妞妞，从以上情况看壮壮更倾向于（）气质类型。

A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质

单项选择题中、大班幼儿大、小便可开始训练采取（）的姿势。

A.坐便盆
B.站立
C.半蹲
D.蹲厕

单项选择题张老师指着自己左手边的一片区域说：“请我们班最漂亮的小朋友展示一下她的作品。”青青刚要站起来，张老师说：“青青，不是你，老师刚刚说的是文文同学最漂亮。”张老师的做法（）

A.正确，可以促进该幼儿的发展
B.正确，维持了课堂秩序
C.不正确，违背了教育面向全体幼儿的理念
D.不正确，不利于幼儿形成良好的同伴关系

单项选择题在幼儿园进行环境创设时，不仅要创设物质环境，还要创设（）

A.社会环境
B.精神环境
C.城市环境
D.局部环境

单项选择题在日常生活中，只有饮用足够的（），才能满足机体代谢的需要。

A.水
B.蔬菜
C.盐分
D.肉类

单项选择题在角色游戏区，夏老师发现大多数幼儿会选医生、科学家、老师等角色，而不愿意选外卖员、保洁员等，因为幼儿认为前一类职业更伟大。夏老师对幼儿说：“外卖员辛苦为我们送餐，保洁员使我们生活在干净的环境里，他们的工作都很有意义。”下列说法正确的是（）

A.教师要引导幼儿形成正确认知
B.救师要引导幼儿进行职业规划
C.教师要关注幼儿的个性差异
D.教师要根据幼儿的能力因材施教

单项选择题圆圆经常把鞋子穿反，郑老师很不耐烦，把他叫到前面，当作负面教材严厉批评，教育其他幼儿要分清左右。郑老师的做法（）

A.伤害了幼儿的自尊心
B.抓住了教育时机
C.在一日生活中渗造教育
D.是教育机智的表现

单项选择题幼儿园中班的孙老师给幼儿讲完《木偶奇遇记》的故事，问幼儿：“你们觉得匹诺曹之后还会遇到什么事情呢？”鼓励每一位幼儿都能畅所欲言。这说明孙老师（）

A.注重培养幼儿的创新精神
B.注重幼儿的全面发展
C.尊重幼儿的个性发展
D.注重幼儿的健康发展

单项选择题幼儿园正在排练元且节目，中班小朋友准备表演舞蹈（快乐的节奏），小朋友们说康康总是跳错动作，于是赵老师就把康康“开除”出了舞蹈队。王老师的做法（）

A.合理，保证了节目的质量
B.不合理，是不尊重幼儿的表现
C.合理，发扬了教育民主
D.不合理，不利于幼儿的身体发展

单项选择题幼儿园放学后，亮亮和聪期在校外草坪上玩耍，在追逐打闹中，亮亮将聪聪推倒摔伤。对于聪聪所受伤害，应承担赔偿责任的是（）

A.幼儿园
B.亮亮
C.亮亮的父母
D.聪聪的父母

单项选择题幼儿情绪社会化的趋势表现在（）

A.社会性动因不断增加
B.社会性交往的成分不断增加
C.表情的社会化
D.以上都是

单项选择题幼儿期的孩子中是不能很好的控制自己的情绪，经常会通过一些词语，例如“我是男子汉，我是超人”，来调节自己的情绪，就是采用了调节情绪的（）方法。

A.转移法
B.想象法
C.反思法
D.自我说服法

单项选择题音乐课上，乐乐大声地指出张老师歌词唱错了，张老师生气地说：“乐乐，你真厉害，以后就由你来上课吧!”，关于张老师的行为，下列说法正确的是（）

A.维护了教师的权威
B.保证了教学任务的顺利进行
C.有效地控制了课堂的无关行为
D.伤害了学生的自尊

单项选择题因为外出活动，幼儿园没有组织午睡，老师说：“下午了，我们观看完企鹅，就回幼儿园”，于是有个幼儿问老师：“老师我们还没有睡觉呢，怎么就是下午了？”该幼儿对时间的认知是（）

A.根据日夜和季节变化来对时间定向
B.依靠生理变化产生对时间的条件反射
C.能够对持续时间进行估计
D.有了与具体事物和事件相联系的时间知觉

单项选择题以下对幼儿需要的情绪环境描述不正确的是（）

A.和谐
B.平等
C.轻松
D.严格管教