（）是指人对社会环境的态度和行为的积极特征，它是推动人进行活动的动力系统。

填空题（）是个体为满足社会需要而掌握社会知识，经验和行为规范以及技能的过程。

填空题鸦片战争以后，仍以旧式的家庭教育为主，专门的（）开始出现。

填空题礼仪伦常教育是（）的主要内容。

填空题学前儿童社会教育的初创阶段具有启发性的代表人物是（）、张宗麟。

填空题人生教育的四个阶段：幼儿养（），童蒙养正，少年养志，成年养德。

填空题古代幼儿教育具有典型的（）和（）。

填空题古代幼儿教育强调（），童蒙养。

填空题实践活动能使儿童与他人产生许多关系，从而形成和发展各种良好的（）。

多项选择题下列属于小班幼儿社会教育目标的是（）。

A.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还
B.能感受家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈
C.喜欢承担一些小任务
D.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意
E.对群体生活有兴趣

多项选择题下列属于中班幼儿社会教育目标的是（）。

A.喜欢和小朋友一起玩游戏，有经常一起玩的小伙伴
B.认识国旗，知道国歌
C.知道说谎是不对的
D.感受规则的意义，并能基本遵守规则
E.做好事或取得成功后还想做的更好

多项选择题下列属于中班幼儿社会适应方面目标的是（）。

A.会用礼貌的方式向家长表达自己的要求
B.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动
C.敢于尝试有一定难度的活动和任务
D.知道接受了的任务要努力完成
E.在提醒下，能节约粮食、水电等

多项选择题下列属于大班幼儿人际交往方面目标的是（）。

A.有问题愿意向别人请教
B.与同伴发生冲突能自己协商解决
C.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现
D.做错了事敢于承认，不说谎
E.自己的事情自己做，不会做愿意学

多项选择题关于大班幼儿社会认识发展特点，正确的是（）。

A.在与同伴交往中实践、练习各种积极的交往方式
B.开始理解他人有不同于自己的情感、需要
C.形成初步的品德行为，发起行为的内在调控系统
D.希望被群体接纳，开始有意识地控制自己的情绪和行为
E.友好、助人、合作行为明显增多

多项选择题下列不属于中班幼儿社会认识发展特点的是（）。

A.能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展
B.懂得更多的社会规则、行为规范
C.友好、助人、合作行为明显增多
D.不能与人友好合作，常发生纠纷
E.对父母有强烈的情感依恋，对亲近的人也能形成亲近情感

多项选择题下列不属于小班幼儿社会认识发展特点的是（）。

A.喜欢与人交往，有了与其他小朋友一起活动的愿望
B.对社会规则、行为规范能做最直接、简单的判断
C.能关心他人的情绪反应，出现最初步的关心、同情反应
D.对父母有强烈的情感依恋，对亲近的人也能形成亲近情感
E.幼儿通过模仿体验并理解基本的社会行为规则