判断题语文课程目标的三维建构在义务教育阶段的不同时期的具体要求是相同的。
判断题语文课程内容要解决的是“教什么”与“学什么”的问题，教学内容要解决的是“实际上需要教什么”的问题，教科书要解决的是“用什么教”的问题。
判断题课文是语文教科书的主体内容，具有独立的系统性，区别于其他学科的教科书。
判断题国家课程、地方课程和校本课程是一样的。
判断题语文课程的本体属性是工具性和人文性的统一。
