A.条件刺激 B.无条件刺激 C.本能 D.强化
单项选择题()认为人的行为由强大的内部力量驱动和激发,且这些力量是与生俱来的。
A.行为主义学派 B.精神分析学派 C.人本主义学派 D.先天本能学派
单项选择题()不属于人类天生就具有的无条件反射。
A.吮吸反射 B.怀抱反射 C.抓握反射 D.攻击反射
单项选择题“郑板桥揖驴”的故事更能体现()的结果
A.操作条件反射 B.经典条件反射 C.观察学习 D.内在力量
单项选择题1982年,国际心理科学联合会正式成为国际科学联合会的成员。心理学的科学性得到科学界的普遍认可,其原因之一是()。
A.心理学可以帮助人们解决问题 B.心理学的研究方法严谨可靠,实验设计严密 C.心理学的理论是绝对正确的 D.心理学的历史非常悠久
多项选择题如何才能做到奖励不仅仅为尖子生而设()
A、每个学生应该都有平等的获得奖赏的机会 B、让学生知道自己只要投入适当的努力,都有可能获得奖赏 C、奖赏的设置强调自我比较,而不是与他人比较 D、不仅仅以学习成绩作为奖励标准
多项选择题价值期望模型包含()
A、动机 B、期望 C、思维 D、价值
多项选择题动机是由哪几部分构成()
A、诱因 B、责任心 C、趣味 D、内驱力
多项选择题下列属于内部学习动机的项目包括()
A、自主需要 B、好奇心 C、关系需要 D、成就感
多项选择题竞争是一把双刃剑,既可以提高学生学习的效率,也可能会造成一系列不良的结果。下列可以避免竞争直接导致的不良后果的策略包括()
A、竞争方式多样化 B、引导学生正确认识竞争 C、提倡多种形式的合作 D、提升学生竞争能力
多项选择题竞争是一把双刃剑,既可以提高学生学习的效率,也可能会造成一系列不良的结果。下列属于竞争直接导致的不良后果的是()
A、思维僵化 B、压力过大 C、习得性无助 D、人际关系紧张
多项选择题维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()。
A、能力高低 B、努力程度 C、任务难易 D、身心状态
多项选择题激发学生好奇心的策略包括()。
A、设置悬疑 B、引发认知冲突 C、给予犯错的机会 D、引起争议
多项选择题正强化的方法包括()。
A.奖金 B.荣誉 C.表扬 D.行使特殊权利
多项选择题反馈可以提升学生学习动机,其使用技巧在于()。
A.及时 B.经常 C.具体 D.准确
单项选择题以下说法正确的是()
A、应当以外部动机为主,内部动机为辅 B、应当尽多地给成绩好的学生奖励,作为强化 C、老师应根据学生学习动机的差别,鼓励学生的学习 D、激励学生学习的最好方法就是开展竞赛