问答题

简答题简述良好态度与品德的培养方法。

【参考答案】

(1)有效的说服。
(2)树立良好的榜样。
(3)利用群体约定。经过集体成员共同讨论决定的规则。协定，对其成员的行为有一定的约束力量，使成员承担执行的责任。
(4)价值辨析。鼓励学生努力发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。
(5)给予适当的奖励与惩罚。

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热门试题

问答题简述影响态度和品德学习的内部条件。

判断题奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。

判断题中学生品德发展由动荡向成熟过渡。

判断题态度与品德作为社会学系的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

判断题柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。

判断题发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。

判断题影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。

判断题认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。

判断题道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。

判断题个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。

判断题在某一年龄阶段．儿童的道德判断能力的发展仅仅处于柯尔伯格理论中所描绘的某一发展阶段上。

判断题每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。

判断题要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷人认知失调。

判断题每种态度都有清晰的认知成分。

判断题一个人的态度很容易从他的行为中推测出来。

简答题 简述良好态度与品德的培养方法。