培根说：“读史使人（），读诗使人（），演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”

填空题《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。”

单项选择题下列哪项不属于语文课程的性质（）。

单项选择题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

A.科学实用
B.人文教育
C.文学
D.艺术

单项选择题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经
B.大学
C.论语
D.学记

单项选择题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。

A.宽松
B.和谐
C.自主
D.指导

单项选择题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了（）的概念。

A.国文
B.国语
C.语文
D.文学

单项选择题（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准

单项选择题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。

A.理解
B.阅读
C.写作
D.独白

单项选择题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

A.即时性
B.情景性
C.自主性
D.复杂性

单项选择题（）顾名思义，就是写文章。

A.作文
B.日记
C.叙事
D.讲故事

单项选择题语文主要是通过（）来影响人生的。

A.写作
B.表达
C.阅读
D.听说

单项选择题终身学习的内涵有（）

A.学会学习
B.学会思考
C.学会求知
D.学会独立

单项选择题（）不是“口语交际”的特点

A.即时性
B.情景性
C.复合性
D.自主性

单项选择题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A.分散识字
B.形声识字法
C.集中识字
D.象形会意识字法

单项选择题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字