A.教与学相统一B.直接经验与间接经验相统一C.掌握知识和提高思想觉悟相统一D.知识学习与能力提高相统一“授之……

单项选择题学生通过参与实践活动而获得的知识和经验，与老师所传授的知识和经验相结合，这体现了教学的（）规律。

A.教与学相统一
B.直接经验与间接经验相统一
C.掌握知识和提高思想觉悟相统一
D.知识学习与能力提高相统一

单项选择题在课程改革过程中，逐渐强调（）的主体作用发挥。

A.校长
B.教师
C.学生
D.家长

单项选择题（）是在课程开发或实施还在发展或完善过程中所进行的评价，主要目的在于搜集课程开发过程的优缺点，作为进一步修订和完善课程的依据。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.内部人员评价
D.质性评价

单项选择题课程理论家（）提出课程内容编排和组织的连续性（continuity）顺序性（sequence）整合性（integration）三条逻辑规则。

A.泰勒
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威

单项选择题班主任李老师对教室进行了布置，她在墙壁上挂上爱因斯坦的名言，李老师这是开展教室文化建设，这种学校课程是（）。

A.分科课程
B.综合课程
C.隐性课程
D.活动课程

单项选择题（）没有固定的教材，变动性较大，课程设计的出发点是学生的兴趣和动机。

A.学科课程
B.必修课程
C.综合课程
D.活动课程

单项选择题（）认同课程即学习者的经验或体验。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.赞科夫
D.桑代克

单项选择题（）是最早出现双轨制学校制度的国家。

A.美国
B.日本
C.法国
D.英国

单项选择题现阶段完善中国特色现代大学制度的主要任务不包括（）。

A.是完善大学的治理结构，充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用，发挥教授治学的作用
B.是加强章程建设，各学校依法制定章程，依照章程管理学校
C.是扩大社会合作。推进高校与行业、企业、社会团体等开展有效合作
D.完成高等教育普及化任务

单项选择题全国基本普及学前两年教育，有条件地区普及学前三年教育，预计在（）年实现。

A.2025
B.2035
C.2020
D.2022

单项选择题（）最早出现双轨制学校制度的国家。

A.美国
B.日本
C.法国
D.英国

单项选择题英国规定（）岁以下是学前教育，不属于义务教育。

A.5
B.6
C.4
D.7

单项选择题书院最开始作为一种私学，其发展的鼎盛时期是在（）。

A.宋朝
B.明朝
C.元朝
D.清朝

单项选择题在中国，最早的学校称为（）。

A.庠
B.序
C.教
D.养

单项选择题（）是其他各育的灵魂。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育