A.适当放低要求以鼓励差生 B.适当提高要求以鼓励优生 C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料,其他部分则在以后进行适当补充 D.关注优生和差生的需求,采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得
单项选择题第一学段中“数与代数”的主要内容包括:数的认识、数的运算、常见的量和()
A.式与方程 B.数与式 C.图形与位置 D.探索规律
单项选择题成败归因理论中属于内部且稳定的归因是()
A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
单项选择题以下哪一项不属于小学生的观察力的特点()
A.目的性较差 B.缺乏精确性 C.缺乏顺序性 D.较易抓住事物的本质
单项选择题小学低年级儿童的自我评价具有很大的()
A.抽象性 B.概括性 C.深刻性 D.具体性
单项选择题初入学的儿童,学习兴趣的特点为()
A.有选择性但不分化 B.既无选择性又无分化 C.既有选择性又有分化 D.无选择性但又分化
单项选择题在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
单项选择题教育方针的核心是()
A.教育的性质 B.实现教育目的的基本途径 C.教育的服务方向 D.教育目的
单项选择题教育制度的主体是()
A.学校教育制度 B.教育体制 C.社会教育制度 D.业余教育制度
单项选择题班级授课制可以用哪三个字概括()
A.班、课、时 B.班、课、师 C.班、师、时 D.课、师、时
单项选择题一般认为,()是构成教学过程的基本要素。
A.教师、学生、教学内容和教学手段 B.教师、学生、教学内容和教学目的 C.教师、学生、教学环境和教学手段 D.教师、学生、教学内容和反馈
单项选择题()即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能,它主要是解决“怎样教”的问题。
A.实践性知识 B.本体性知识 C.文化知识 D.条件性知识
单项选择题以下不属于自主学习的特点的是()
A.自为性B.自立性C.自律性D.自我性
单项选择题下列说法错误的是()
问答题“差生”的成绩 我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。 心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我: “你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子翻不了身了吗? 问题: 透过这个案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
问答题张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差,作业拖拉,懒散,纪律松散,上课爱说闲话,甚至随意离开位置,平时课余时间都沉迷于网络游戏,放学后经常出入学校附近网吧,也爱和班级同学打架,爱搞恶作剧,如把粉笔灰撒进同学饭盒里,上课无故拍打周围同学肩膀,影响同学听课。 经班主任老师了解,张三一家三口,父亲常年在上海打工,很少回家,母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾。双休日基本上会跟随母亲在市场内,综合市场里人多事杂,绝大多数人都不怎么注意言行举止,导致张三平时出现不文明的语言和行为。母亲因忙于生意,对儿子疏于管理,待到儿子犯错时则是一顿打骂,而爷爷奶奶非常溺爱孩子,平时宠爱有加。 问题: (1)张三的种种行为是不良品德行为吗?请给出诊断的依据。 (2)结合本案例,试述小学生不良品德行为产生的原因。 (3)针对张三的这种情况,请结合实际情况,提出当今小学生德育工作的具体措施。