①钻研大纲和教材； ②了解和分析学生的基本情况； ③选择恰当有效的教学方法； ④充分重视数学课程资源的开发与利用。
问答题简析小学生计算错误的原因。
问答题简析小学生形成空间观念的心理特征。
问答题数学课程内容的选择依据有哪些？
填空题小学数学课程目标制定的依据（）。
填空题按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
