A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果儿童学科学的最后一个要素是（）。……

问答题举一个能够反映一种民族性要求的学前儿童科学教育活动的例子。

问答题关于对四季知识的学习，大、中、小班在目标上有何不同？

问答题儿童的种植和饲养活动有何特点？

问答题个人探索活动有何优缺点？

问答题举例说明儿童的何种表现很可能就是科学潜能的表现？

单项选择题在某一个教育活动中的评价主要是对（）进行评价。

A.儿童的思维水平
B.儿童的探索过程
C.儿童的学习结果
D.儿童的探索动机

单项选择题观察记录是由儿童以（）表达所观察到的自然物、科学现象以及实验调查的结果。

A.形象化的动作
B.丰富的语言
C.形象化的绘画、图表
D.充实的文字

单项选择题电教媒体不包括（）。

A.幻灯
B.杂志
C.电视
D.录音

单项选择题工业革命后，人们认识到科学技术的（）。

A.理论功用
B.物质力量
C.实践功能
D.精神力量

单项选择题“磁铁吸铁末”的实验属于（）。

A.植物实验
B.动物实验
C.物理实验
D.化学实验

单项选择题适合学前儿童探索的化学现象是（）。

A.天上下雪
B.硫酸的功能
C.食物发展
D.烟花爆竹

单项选择题学前儿童学科学的特点中，（）能帮助他们理解事物之间的关系。

A.好奇
B.好探索
C.好活动
D.自我中心

单项选择题对于“学前儿童的世界中有没有科学”问题的正确回答是（）。

A.没有，与成人不同
B.有，但较简单
C.没有，与成人相同
D.有，与成人相同

单项选择题学前儿童科学的活动具有（）三个特点。

A.主体性、对象性、互动性
B.主体性、科学性、互动性
C.科学性、互动性、对象性
D.对象性、主体性、主动性

单项选择题我们通常对科学的理解是（）。

A.一种现象
B.包括风俗习惯
C.一种正确的、系统化的知识
D.人们对事物的认识