A.语言教育的目标B.语言教育的原则C.语言教育的内容D.语言教育的计划对幼儿语言教育的目的和要求的归纳被称为……

单项选择题培养口语表达能力，不同年龄阶段的要求是不一样的，下面属于对3～4岁的儿童要求是（）

A.能说出几个常见物品的名称
B.能说出自己的姓名、年龄和性别，能用简短的语句回答别人的问题
C.能用简短的语言表述自己的请求和愿望，愿意在集体面前表述自己感兴趣的事情
D.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事情，讲述图片、表演活动及影视剧的内容，会有表情地朗诵诗歌和讲述故事，能大胆、清楚地用语言表达自己的见解

单项选择题儿童语言获得的发展顺序是（）

A.语音、语义、语法的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长
B.语义、语音、语法的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长
C.语法、语音、语义的理解和表达，同时还包括宣语运用能力的成长
D.语义、语法、语音的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长

单项选择题皮亚杰曾说过语言有双重意义，它们是（）

A.凝缩的符号；社会的调节
B.美丽的符号；交往的纽带
C.美丽的符号；社会的调节
D.凝缩的符号；交往的纽带

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的（）

A.直接感知
B.学习能力
C.间接感知
D.认知经验

单项选择题幼儿期是语言发展的重要时期。下列选项中，幼儿在运用语言交流时最不可能发展到的能力是（）

A.人际交往的能力
B.组织思想的能力
C.判断交往情境能力
D.正确识字书写的能力