A.综合音乐感教育体系又称美国综合音乐素质教育或发掘创造力教育体系，它包括音乐共同性因素原则、音乐实践性原则、……

单项选择题达尔克罗兹体系的最终确立经历了三个阶段，正确的描述是（）

A.它开始于视唱练耳的教学改革，后来是长时间的方法探索、构建“体态律动”的理论基础，最后以即兴创作教学的引入为标志，确立了一个完整的、新的音乐教育体系
B.它开始于声乐的教学改革，后来是长时间的方法探索、构建“体态律动”的理论基础，最后以即兴创作教学的引入为标志，确立了一个完整的、新的音乐教育体系
C.它开始于打击乐的教学改革，后来是长时间的方法探索、构建“体态律动”的理论基础，最后以即兴创作教学的引入为标志，确立了一个完整的、新的音乐教育体系
D.它开始于视唱练耳的教学改革，后来是长时间的方法探索、构建“元素性”的理论基础，最后以即兴创作教学的引入为标志，确立了一个完整的、新的音乐教育体系

单项选择题以下属于奥尔夫乐器的是（）

A.沙球，三角铁，双向筒，手鼓，鱼蛙等
B.钢琴，钟琴，钢板琴，木琴等，定音鼓等
C.沙球，三角铁，双向筒，架子鼓，竖琴等
D.沙球，三角铁，双向筒，电子鼓，琵琶等

单项选择题关于奥尔夫教学法中声势的正确描述是（）

A.它是以打击乐为天然乐器，通过拍，打，跺，捻，捶，搓等发出不同力度的声响
B.声势通常是和节奏连在一起的
C.通过音条乐器等幼儿易学易做的方法做一些单声部或多声部的节奏训练
D.它是教师和幼儿之间进行音高、音准交流的一个身体语言形式

单项选择题柯尔文手势法不正确的描述是（）

A.帮助幼儿理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音倾向
B.使抽象的音高关系变得直观、形象
C.它是教师和幼儿之间进行音高、音准交流的一个身体语言形式，甚至可以指挥幼儿进行歌唱
D.帮助幼儿理解音乐中节奏与节拍的一种方法

单项选择题关于活动效果的评价正确地描述是（）

A.幼儿在活动中的学习状态：模仿能力强等
B.幼儿的情绪反应：注意力集中等
C.评价教师的如何使用教学方法
D.活动效果的评价，不是关注教师怎么教，而是要研究幼儿学习的状态