A.教学活动B.游戏活动C.分类活动D.学习活动帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是（）。……

单项选择题要求幼儿将黑色的、系带子的鞋放在一起。这种分类活动称为（）。

A.按物体的两个特征分类
B.多角度分类
C.按物体的某一外部特征分类
D.层级分类

单项选择题儿童开始出现简单的分类能力的年龄阶段是（）。

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

单项选择题实验中，儿童能完成一个杯子配一个杯盖的人数分别为：3岁半时有50%，4岁时高达80%，说明3-4岁时获得迅速发展的能力是（）。

A.集合能力
B.对应能力
C.包含能力
D.比较能力

单项选择题关于活动区、角数学活动材料的摆放和提供，下列说法错误的是（）。

A.活动区、角数学活动与数学教学活动两者是密切相关、紧密联系的
B.教师可以根据幼儿在数学活动中的活动表现，提供有关材料让幼儿再次学习
C.教师可以根据教育内容，将有些活动材料直接安排在活动区、角中，让幼儿主动探索，自行学习
D.区、角活动材料不必根据幼儿活动情况及时地进行调整与补充

单项选择题学前儿童数学教学活动的设计中，（）是指这一活动与下一个教学活动之间的联系。

A.活动延伸
B.活动建议
C.活动拓展
D.活动评价

单项选择题学前儿童数学教学活动的设计中，（）一般是针对数学教学活动过程中需注意的问题，提出几点建议。

A.活动延伸
B.活动建议
C.活动拓展
D.活动评价

单项选择题下列属于形象直观教、学具的是（）。

A.玩具和一些日常生活用品
B.实物卡片
C.专门用于数学活动的教学具
D.废旧物品

单项选择题下列属于实物教、学具的是（）。

A.画有各种物体的图片
B.实物卡片
C.几何图形卡片
D.皮球

单项选择题每一个数学操作活动的组成要素中，（）指幼儿操作活动的要求和完成活动所必需的步骤，使幼儿知道活动的目的和怎样使用材料。

A.目标
B.材料
C.形式
D.规则

单项选择题富有成效的数学教育的关键是（）。

A.教育活动的设计
B.教育活动的目标
C.教育活动的实施
D.教育活动的评价

单项选择题将物体摆成双排进行比较即为（）。

A.重叠比较
B.并放比较
C.单排比较
D.双排比较

单项选择题3个皮球摆成一行比较其大小属于（）。

A.重叠比较
B.并放比较
C.单排比较
D.双排比较

单项选择题物体摆成一排或一行进行比较即为（）。

A.重叠比较
B.并放比较
C.单排比较
D.双排比较

单项选择题娃娃和皮球并列对应摆放，比较娃娃和皮球数量的多少。这属于（）。

A.重叠比较
B.并放比较
C.单排比较
D.双排比较

单项选择题在茶杯上盖上杯盖比较茶杯和杯盖的数量，是一样多还是茶杯多（或少）？这属于（）。

A.重叠比较
B.并放比较
C.单排比较
D.双排比较