A．教科书B．教学大纲C．各门学科D．课外活动课程的具体表现包括()……

多项选择题以课程任务为依据对课程进行分类，可分为()

A．研究性课程
B．知识性课程
C．技能性课程
D．基础性课程

多项选择题活动课程主要的局限性在于（）

A．不能给学习者提供系统的文化科学知识
B．活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应
C．容易导致学生散漫、凌乱的学习
D．片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的，缺少智力训练价值的纯操作活动

多项选择题制定课程目标的依据主要有三个方面()

A．对学生的研究
B．对教师的研究
C．对社会的研究
D．对学科的研究

多项选择题关于综合课程，下列描述中正确的是()

A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B．强调学科之间的关联性与统一性
C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D．它是针对学科课程而盲的

多项选择题课程目标的规定性有（）。

A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.实际性

多项选择题教学计划在基本内容上主要是指()

A．教学科目的设置
B．学科顺序
C．课时分配及学年编制
D．学周安排

多项选择题制约课程改革的因素是()

A．政治
B．社会
C．知识
D．教师

判断题教材是唯一的课程资源。

判断题教材就是指教科书。

判断题综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

判断题课程标准和教学大纲基本上是一样的．知识提法具有时代性。

判断题基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。

判断题课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、儿童身心发展特点以及校内外实际来安排的。

判断题发展性评价重视量化的评价方法。

判断题教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。