A.前识字活动以激发幼儿对符号和文字的兴趣为目的B.前识字活动以发展幼儿文字意识的核心经验为目的C.前识字活动……

单项选择题幼儿前识字核心经验的确立主要是根据文字的基本要素和（）作为表意文字的特点。

A.汉字
B.符号
C.表征
D.图画

单项选择题下面哪一个是幼儿符号和文字功能意识的行为表现（）

A.了解公共卫生间门上穿红裙子的人像表示女厕所
B.幼儿知道类似方块字的文字才有意义和发音
C.幼儿意识到汉字是方块字
D.能在各种场合认出自己的名字

单项选择题幼儿会根据情景线索来猜测汉字的意义，处在（）阶段。

A.初始
B.稳定
C.拓展
D.最终

单项选择题符号和文字具有（）功能。

A.表征
B.记录
C.象征
D.表现

单项选择题下列哪些幼儿园活动，不能帮助幼儿发展“前识字”能力（）

A.师幼共读绘本
B.在游戏中获得对汉字符号的兴趣
C.创设宽松的识字环境
D.教师规定大班幼儿完成汉字书写任务

单项选择题幼儿“前识字”的核心经验是根据什么确立的（）

A.成人对于幼儿识字的期望
B.文字的基本要素和汉字作为表意的特点
C.幼儿的兴趣和需要
D.小学语文教学的要求

单项选择题幼儿对于符号和文字功能意识核心经验的发展，什么阶段可以将符号和文字功能的意识运用到生活和阅读当中（）

A.初期阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.幼儿阶段

单项选择题以下（）不是符号与文字功能意识的具体表现。

A.知道文字与付好能表达一定的意义
B.知道文字有记录作用，能够将口头语言或意义记录下来
C.理解文字与符号跟口头语言之间的对应关系
D.学会数字的基本运用

单项选择题前识字核心经验中包括文字功能、文字形式、文字规则三个范畴，其中在文字规则里，中国的汉字中有（）左右的汉字是合体字。

A.90%
B.85%
C.80%
D.70%

单项选择题以下哪项不是幼儿“前识字”的核心经验（）

A.符号和文字功能意识
B.符号和文字形式意识
C.符号和文字规则意识
D.符号和文字记录意识

单项选择题前识字活动在教学形式上注意（）

A.趣味性和游戏化
B.专门性和生活化
C.创新性和游戏化
D.趣味性和生活化

单项选择题符号和文字在书写表现形式上有什么特征（）

A.创新性
B.独特性
C.形象性
D.生动性

单项选择题“前识字”和“识字”活动的区别中最重要的区别就在于（）的不同。

A.过程
B.结果
C.方法
D.目的

单项选择题在门上贴上保健室标牌属于（）类型的前识字环境。

A.名称类
B.警示类
C.进程类
D.构建类

单项选择题当到了游乐园，看到游乐园门口的汉字会指着文字说“游乐园”，这是“前识字”核心经验中符号和文字规则意识的（）

A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.延伸阶段