A.汉字B.符号C.表征D.图画
单项选择题下面哪一个是幼儿符号和文字功能意识的行为表现()
A.了解公共卫生间门上穿红裙子的人像表示女厕所B.幼儿知道类似方块字的文字才有意义和发音C.幼儿意识到汉字是方块字D.能在各种场合认出自己的名字
单项选择题幼儿会根据情景线索来猜测汉字的意义,处在()阶段。
A.初始B.稳定C.拓展D.最终
单项选择题符号和文字具有()功能。
A.表征B.记录C.象征D.表现
单项选择题下列哪些幼儿园活动,不能帮助幼儿发展“前识字”能力()
A.师幼共读绘本B.在游戏中获得对汉字符号的兴趣C.创设宽松的识字环境D.教师规定大班幼儿完成汉字书写任务
单项选择题幼儿“前识字”的核心经验是根据什么确立的()
A.成人对于幼儿识字的期望B.文字的基本要素和汉字作为表意的特点C.幼儿的兴趣和需要D.小学语文教学的要求
单项选择题幼儿对于符号和文字功能意识核心经验的发展,什么阶段可以将符号和文字功能的意识运用到生活和阅读当中()
A.初期阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.幼儿阶段
单项选择题以下()不是符号与文字功能意识的具体表现。
A.知道文字与付好能表达一定的意义B.知道文字有记录作用,能够将口头语言或意义记录下来C.理解文字与符号跟口头语言之间的对应关系D.学会数字的基本运用
单项选择题前识字核心经验中包括文字功能、文字形式、文字规则三个范畴,其中在文字规则里,中国的汉字中有()左右的汉字是合体字。
A.90%B.85%C.80%D.70%
单项选择题以下哪项不是幼儿“前识字”的核心经验()
A.符号和文字功能意识B.符号和文字形式意识C.符号和文字规则意识D.符号和文字记录意识
单项选择题前识字活动在教学形式上注意()
A.趣味性和游戏化B.专门性和生活化C.创新性和游戏化D.趣味性和生活化
单项选择题符号和文字在书写表现形式上有什么特征()
A.创新性B.独特性C.形象性D.生动性
单项选择题“前识字”和“识字”活动的区别中最重要的区别就在于()的不同。
A.过程B.结果C.方法D.目的
单项选择题在门上贴上保健室标牌属于()类型的前识字环境。
A.名称类B.警示类C.进程类D.构建类
单项选择题当到了游乐园,看到游乐园门口的汉字会指着文字说“游乐园”,这是“前识字”核心经验中符号和文字规则意识的()
A.初始阶段B.稳定阶段C.拓展阶段D.延伸阶段
单项选择题以下哪一项事例属于获得符号和文字功能意识()
A.能够将自己的名字一一对应念出来B.知道父母阅读图画书时读的是文字C.看书的时候习惯从左到右阅读D.能够判断出来类似汉字的图形是父母可以阅读的