语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。

判断题聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。

判断题小班儿童应知道口头语言和文字的对应转换关系。

判断题只要有健全的大脑和言语器官，儿童就能说话了。

判断题学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。

判断题儿童最先会说的词大多是动词。

判断题学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童讲述的语言能力。

判断题大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。

判断题处于单词句阶段的儿童的言语听觉与言语动觉之间已能协调活动。

判断题掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。

判断题儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的主动建构过程。

判断题小班儿童能理解多重指令。

判断题胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。

多项选择题确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）

A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向
B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性
D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性
E.语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标

多项选择题学前儿童语言能获得良好发展应有（）

A.健全的大脑
B.健全的言语器官
C.成人的言语示范
D.良好的生活环境
E.良好的身体素质

多项选择题幼儿园各班设置语言区的内容包括（）

A.教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字
B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔
C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述
D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E.教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字