A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性……

单项选择题在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养主张发现学习的专著是（）

A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教学过程》
D.《轮教学过程最优化》

问答题简述影响问题解决的因素。

问答题简述记忆的品质。

问答题简述中学常用的教学原则。

问答题简述强迫症的含义、表现及矫正方法。

判断题聚合思维是创造性思维的核心。

判断题所有的行为变化都是由于学习引起的。

判断题根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

判断题场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。

问答题有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是：任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应该正确对待。问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。

问答题某中学初二（3）班是全校有名的乱班，课堂上纪律混乱，打架成风。班上有一名 在野学生领袖 ，喜好《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常 为朋友两肋插刀 。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。 问题：（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化 在野学生领袖 ？

单项选择题思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

单项选择题创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。

A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期

单项选择题皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

A.布鲁纳
B.赞科夫
C.杜威
D.加德纳