A.检验B.论证C.验证D.说明美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简……

单项选择题下列不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

单项选择题学生认识的主要任务是（）。

A.获得直接经验
B.进行科学实验
C.进行社会实践
D.学习间接经验

单项选择题在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识

单项选择题下列有关教学的说法错误的是（）。

A.在我国，教学是以知识的授受为基础的
B.教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
C.作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同
D.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

单项选择题作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A.间接地获得知识
B.获得间接经验
C.在教师帮助下获得知识
D.在同学帮助下获得知识

单项选择题下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略从层次上低于教学方法
C.教学方法的采用不受教学策略的支配
D.教学方法是教学策略的具体化

单项选择题通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法

单项选择题（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

A.练习法
B.实验法
C.实习作业法
D.参观法

单项选择题最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。

A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.实践法

单项选择题由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

A.坚持以教师为中心
B.坚持以教材为中心
C.实施因材施教
D.实施标准化考试

单项选择题教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

单项选择题“循序而渐进，熟读而精思”由（）提出。

A.孔子
B.孟子
C.朱熹
D.老子

单项选择题《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循（）。

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.启发性原则

单项选择题以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

A.激发学生积极思维
B.确立学生的主体地位
C.严格遵守职业道德
D.建立民主平等师生关系

单项选择题备课的要求不包括（）。

A.钻研教材
B.了解学生
C.设计教法
D.批改作业