在幼儿园教育活动中，教师要注意教育内容的具体形象性，要适合幼儿的理解水平。

判断题幼儿教师布置教室时，要尽可能多的摆放玩教具，这样才能吸引和保持幼儿的注意。

判断题儿童读物应该年龄越小字迹越大，画面越清晰，颜色越鲜艳。

判断题要运用玩具、实物、图片、讲故事、说儿歌、做游戏、等有效的教学工具和方法，调动学前儿童说话的积极性，并反复练习。

判断题在发展幼儿记忆时，既要注意提高幼儿的机械记忆能力，又要注意培养幼儿意义记忆能力。

判断题幼儿想象主题易受外界的干扰而变化。

判断题幼儿很容易记住舞蹈动作是因为动作记忆起作用。

判断题幼儿想象的内容由贫乏、零散，向丰富、完整发展。

判断题我们能够听出曾经听过的歌曲，认出曾经见过的人这是再认。

多项选择题以下属于机体内部感觉的有（）。

A.运动觉
B.平衡觉
C.机体觉
D.皮肤觉

多项选择题以下属于感觉的有（）。

A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.肤觉

单项选择题幼儿开始获得可逆性思维是在（）。

A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.6-7岁以后

单项选择题幼儿的单词句阶段处于（）。

A.0-4个月
B.5-9个月
C.1-1.5岁
D.1.5-6岁

单项选择题考试中由于紧张或者疲劳，对原来很熟悉的题目却想不起来是（）。

A.暂时性遗忘
B.永久性遗忘
C.不能再现
D.无意再现

单项选择题4-5岁的幼儿能掌握物体比较突出的特征，但这些特征通常是非本质的特征，他们给物体下定义多属于（）。

A.“直指型”
B.“列举型”
C.“功用型”
D.“判断型”

单项选择题运用概念、事物之间的逻辑关系来反映事物本质特征的思维是（）。

A.常规思维
B.逻辑思维
C.形象思维
D.直观思维