A.适应生活论B.个体本位论C.准备生活论D.文化本位论斯宾塞提出的教育目的的价值取向是（）。……

单项选择题（）是各育实施的认识基础，是智力支持。

A.德育
B.体育
C.美育
D.智育

单项选择题如果一个人生下来无大脑，就不会有思维的机制，无法学习科学文化知识。这说明遗传素质为人的身心发展提供了可能性，是人的身心发展的（）。

A.主导因素
B.生理前提
C.决定因素
D.内部动力

单项选择题中共“十八大”提出了教育优先发展，要实践教育优先发展，需要全社会的支持和参与，需要采取多管齐下的方略和措施。其中，落实优先发展的核心内容是（）。

A.加大投入，预算优先
B.实现“两基”、保证“两全”
C.依法治教，依法施教
D.提高认识，转变观念

单项选择题德国（）创立柏林大学首开“科学研究与教学统一”之先河。

A.舒尔茨
B.福禄贝尔
C.威廉·洪堡
D.第斯多惠

单项选择题提出了教学的系统性、直观性和巩固性原则的是（）。

A.斯宾塞
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.洛克

单项选择题英国哲学家培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经验哲学，提出了实验的（），为后来教育学的发展奠定了方法论基础。

A.逻辑法
B.归纳法
C.推理法
D.分类法

单项选择题一般认为，学校这一特殊的教育机构产生于（）。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

判断题教育是为了更好地促进人的发展，所以确立教育目的时只需考虑人的因素。

判断题壬子癸丑学制允许女子教育正式列入学制系统，自此课程无男女校的区别。

判断题班集体与学生群体是同一个概念。

判断题集体舆论是班集体中大多数人的思想觉悟、道德品质、意志情感和精神风貌的集中反映。

判断题将两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但又维持各学科原来的独立状态的综合课程是融合课程。

多项选择题教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。教学过程的特殊性表现在（）

A.启发性
B.间接性
C.引导性
D.简捷性

多项选择题学生享有的权利包括（）。

A.人身自由权
B.获取报酬待遇权
C.荣誉权
D.受尊重权

多项选择题关于教育目的的功能，以下表述正确的是（）。

A.教育目的实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的导向功能
B.教育目的具有导向功能、选择功能、管理功能、评价功能
C.教育目的可以控制教师和学生的活动体现了教育目的的控制功能
D.教育目的是衡量教育质量的重要依据体现了教育目的的评价功能