让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。

判断题翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。

判断题翻转课堂的课前学习是孤立的，学生各学各的，没有社交和互动。

判断题翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课。

判断题翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。

判断题翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。

判断题翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。

判断题实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。

判断题翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。

判断题翻转课堂中，教师需要及时掌握学生的学习情况，包括对指定资源是否学习了、学到什么程度的情况。

多项选择题翻转式课堂与传统课堂的区别是（）。

A.很嘈杂
B.没什么区别
C.多为学生活动
D.老师不讲课了

多项选择题翻转式课堂是如何满足不同学生需求的（）。

A.教学视频可以反复看
B.不会可以问老师和同学
C.教别人自己学得更好
D.有时间做自己感兴趣的事情

多项选择题下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是（）。

A.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈
B.在学习的不同阶段，给予学生支持
C.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标
D.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足

多项选择题以下选项中，学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足（）。

A.今天的活动中，我做的还不错
B.老师采用的评价方式很公平
C.老师对我的学习进行了鼓励和肯定
D.今天老师教的知识非常有用

单项选择题逐渐养成自主学习能力的方法是（）。

A.学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案
B.将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式
C.为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施
D.学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案

单项选择题老师不应该用（）标准评判学生完成课前任务单的好坏。

A.按照学生进步的程度
B.按照答案的正确与否
C.按照学生提出有价值问题的多少
D.按照学生暴露出的问题的多少