同化就是将原有的经验运用到同类型的情景中，从而将新事物纳入已有的经验系统中。

判断题学生通过自己的探究，能够总结出一个数学规律或一个数学规则是记忆操作类学习。

判断题概念性知识也称为陈述性知识，在数学中由命题或图式表征的就常称之为概念性知识，像命题公式，法则，定律等都称为概念性知识。例如，大家在刚学习“梯形”时，头脑中要对许多具体的题型进行简化，理解其中的本质特点，要用语言或符号进行概括，还要思考梯形与其他图形（如三角形等）的关系。

单项选择题在数学中由命题或图式表征的就常称之为概念性知识，像命题公式，法则，定律等都称为（）。

A.概念性知识
B.策略性知识
C.技能性知识
D.启发性知识

判断题教育作用原则要求在内容选择上要注意不同地区、不同学生的个别差异，贯彻统一性与灵活性相结合的原则，使教学内容有一定“弹性”。

判断题新课标标准对小学数学课程内容呈现规定在第一阶段（1-3年级）教材编写时要采用多种多样、直观、图文并茂等形式（如图片、游戏、卡通人物等）。