A.严谨性B.高度抽象化C.抽象思维力D.一般抽象化
单项选择题设计幼儿数学教育活动时应着眼于促进幼儿得到全面、整体的发展是遵循（）的原则。
A.发展性B.科学性C.互动性D.系列性
单项选择题在（）末期，一一对应观念就牢固树立了。
A.大班B.大大班C.小班D.中班
单项选择题（）幼儿已具有“星期”的概念。
A.中班B.大班C.小中班D.小班
单项选择题幼儿从感知几何形体的外部形状到能用相应的词予以表达需经历由配对、指认、（）的过程。
A.推理B.比较C.命名D.操作
单项选择题幼儿能按数群运算反映了幼儿在加减运算中思维（）的发展。
A.灵敏性B.逻辑性C.抽象性D.比较性
