A.审美感知和文化理解B.艺术表现和创意实践C.艺术表现和审美感知D.审美感知和创意实践
单项选择题常见的中国民间美术包括剪纸、皮影、蜡染、陶瓷、漆器,此外下面哪项不是中国民间美术内容?()
A.年画B.刺绣C.油画D.泥塑
单项选择题艺术课程标准关于第二学段(3~5年级)美术学业质量描述中,不正确的是哪一项?()
A.能口头表述对“中国传统美术是中华民族文化艺术的瑰宝”的感受B.知道至少4位中外著名美术家及其代表作C.能口头或书面表述对“中国美术源远流长的历史和多样的艺术魅力”的体会D.能根据教师提出的主题或自己的所见所闻、所感所想,创作2~3件富有创意的平面、立体或动态的美术作品,运用造型的手段表达美
单项选择题艺术课程标准关于第一学段(1~2年级)美术学业质量描述中,不正确的是哪一项?()
A.能从线条、形状、色彩、肌理等方面欣赏、评述周边环境中各种自然物与人造物,学会发现、感受、欣赏其中的美B.能识别至少5种生活中常见的标识,知道其用途和所传递的信息,并能用自己的语言与同学分享、交流C.能口头或书面表述对“中国美术源远流长的历史和多样的艺术魅力”的体会D.能根据教师提出的主题或根据自己的所见所闻、所感所想,使用美术工具、材料和媒介创作1~2件富有创意的平面、立体或动态的美术作品
单项选择题美术学业质量第二学段中描述,知道3~4种()门类(绘画、雕塑、书法、篆刻、摄影、设计、建筑、媒体艺术等)。
A.美术B.工艺C.综合美术D.传统
单项选择题美术学业质量第二学段中描述,知道至少()位中外著名美术家及其代表作。
A.2B.5C.3D.4
单项选择题美术学业质量()中描述,能积极参与小组或班级组织的各种造型游戏活动,并结合各种活动创作1~2件作品。
A.第一阶段B.第三阶段C.第二阶段D.第四阶段
单项选择题美术学业质量第一学段中描述,能口头表述对“中国()是中华民族文化艺术的瑰宝”的感受。
A.民间美术B.传统美术C.工艺美术D.造型美术
单项选择题美术学业质量第一学段中描述,能根据教师提出的()或根据自己的所见所闻、所感所想,使用美术工具、材料和媒介创作1~2件富有创意的平面、立体或动态的美术作品。
A.内容B.题材C.思路D.主题
单项选择题美术学业质量第一学段中描述,能识别至少5种生活中常见的(),知道其用途和所传递的信息,并能用自己的语言与同学分享、交流。
A.标志B.标识C.记号D.符号
单项选择题美术学业质量第一学段中描述.能从线条、形状、色彩、肌理等方面欣赏、评述周边环境中各种()与人造物,学会发现、感受、欣赏其中的美。
A.建筑物B.冰川河流C.花草树木D.自然物
单项选择题学业质量标准是教师()的重要依据,也是学生需要达成的学习目标。同时,它还为教材编写者提供指导,为考试命题提供主要依据。
A.教学评价B.教学要求C.教学标准D.教学目的
单项选择题各艺术学科学业()具有可测性、可评性,不设水平等级,只规定学生在每个学段学习结束之后应达到的合格标准。
A.质量标准B.质量准则C.质量尺度D.质量水平
单项选择题音乐和()设1~9年级四个学段的学业质量标准,舞蹈、戏剧(含戏曲)和影视(含数字媒体艺术)设8~9年级一个学段的学业质量标准。
A.美育B.美术C.艺术D.绘画
单项选择题艺术教育是融想象、思考、创造于一体,()学生对艺术的深层体验,丰富学生的精神世界。
A.提高B.强调C.强制D.增强
单项选择题艺术教学中,要发挥多种媒材的特性,展现多样的表现形式、形象与意境,充分调动学生的听觉、视觉、()、动觉等多种感觉。
A.悟觉B.明觉C.味觉D.触觉