什么是课程开发模式; 课程开发模式名词解释定义是什么?

名词解释什么是课程审议; 课程审议名词解释定义是什么?

名词解释什么是活动分析; 活动分析名词解释定义是什么?

单项选择题康茨提出了“学校敢于建立一种新的社会秩序吗？”的命题，阐述了（）改造社会的责任。

A.教师
B.教育
C.学校
D.班级

单项选择题下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）

单项选择题差别模式是由（）于1969年提出的。

A.斯太克
B.普罗沃斯
C.古巴
D.林肯

单项选择题目标达成模式是课程专家在著名的中学课程改革实验——（）的基础上提出的。

A.“智力测验研究”
B.“校车运动”
C.“学前补偿计划”
D.“八年研究”

单项选择题形成性评价与总结性评价是（）在1967年提出的。

A.泰勒
B.斯克里文
C.莱斯
D.古巴

单项选择题量的评价的认识论基础是（）

A.科学实证主义
B.自然主义
C.工具理性主义
D.科技理性主义

单项选择题课程创生观认为，教师的角色是课程的（）

A.执行者
B.开发者
C.监督者
D.评价者

单项选择题以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。

A.法国教育思想家卢梭
B.瑞士教育家裴斯泰洛齐
C.德国教育家福禄倍尔
D.英国教育家斯宾赛