A.三岁的小红吃了小蛋糕，却告诉妈妈说吃了小面包B.四岁的巧巧看到电视里的潜水艇后，高兴地告诉爸爸那是鱼C.三……

单项选择题（）是幼儿与他人进行交往和参与各种活动的障碍

A.不良习惯
B.不良情绪
C.不良动机
D.不良评价

单项选择题衡量一个人心理健康的程度需要（）

A.对心理健康的标准
B.采用某一标准衡量
C.看他智力是否正常
D.根据标准，因人、因事、因时具体分析，看他的思想行为是否符合客观发展规律，进行全面、客观的判断

单项选择题儿童下生长过程中，容易在情绪情感方面出现的问题行为，（）是幼儿常见的一种问题行为。

A.焦虑
B.抑郁
C.冷漠
D.恐惧

单项选择题幼儿生活杂乱无章，体内“生物钟”的功能发生素乱，会导致幼儿（）

A.影响不会太大
B.更能适应环境
C.痴呆
D.烦躁易怒，记忆力下降，反应迟饨等身心俱伤的不良后果

单项选择题学前儿童之所以在交往中表现出不恰当的交往行为，往往是因为缺乏相应的（），要加强这方面的训练。

A.技能
B.品德
C.觉悟
D.认识

单项选择题对待处于痛苦状态中的学前儿童，教师应该（）

A.斥责和惩罚
B.怜悯和安慰
C.放任与漠视
D.同情和安慰的同时，帮助他们分析原因，多鼓励

单项选择题致使学前儿童形成胆小和怯懦的性格的消极情绪是（）

A.溺爱
B.痛苦
C.快乐
D.恐惧

单项选择题教师要让学前儿童的生活充满快乐，快乐的源泉是（）

A.需要的满足
B.环境好
C.成人的温和对待
D.游戏多

单项选择题学前儿童智能开发和个性塑造的主要活动是（）

A.游戏
B.睡眠
C.旅游
D.吃饭

单项选择题在学前儿童的思维活动中居于主导地位的是（）

A.感知动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.初步的抽象逻辑思维

单项选择题“爱做事、好动”的学前儿童总是不知疲倦地动，东摸摸、西模摸，对什么都感兴趣。对此，成人应该（）。

A.有意识地分配事情给学前儿童，让他们有事做，特别是有难度的事
B.限制学前儿童的活动，随时告诚：“不许”“别动”，以保证安全
C.顺其自然，放手让学前儿童自己去探索世界
D.珍惜学前儿童的积极性，抓住时机，因势利导

单项选择题使学前期儿童的整个心理活动发生巨大的改变的是（）的出现。

A.思维能力
B.“理解性”知觉
C.记忆的理解性
D.意志

单项选择题“天真活跃反应”出现在（）

A.新生儿期
B.婴儿期
C.学前期

单项选择题成人的态度、教养方式能对要幼儿期孩子开始直接产生心理影响的时期是（）

A.新生儿期
B.婴儿期
C.先学前期
D.学前期

单项选择题在婴儿的心理活动中出现最早、发展最快、最先达到比较完善水平的是（）

A.思维
B.注意
C.感觉和知觉
D.记忆