A.墨子B.荀子C.孟子D.韩非子福禄培尔的人性观于中国古代哪位思想家的最为相似？（）……

单项选择题杜威的教育理论产生于（）

A.20世纪20年代
B.19世纪90年代
C.19世纪80年代
D.20世纪初

单项选择题1990年3月，在泰国召开的“世界全民教育大会”中通过了（）

A.《世界全民教育宣言》
B.《世界人民教育计划》
C.《亚洲教育改革计划》
D.《教育宣言》

单项选择题苏联三十年代的教育改革片面强调（）。

A.职业技术教育
B.系统科学知识的教学
C.生产劳动教育
D.思想品德教育

单项选择题蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要（）。

A.不予理睬
B.尽量加以干涉
C.给予活动的自由
D.严加管束

单项选择题纳粹统治时期，在高等教育方面，课程设置比较重视（）。 ①体育 ②地理环境教育 ③政治学 ④法律学 ⑤历史 ⑥种族学 ⑦德语 ⑧经济学

A.①②④⑤⑥⑧
B.①③④⑤⑥⑧
C.②③④⑥⑦⑧
D.①③④⑥⑦⑧

单项选择题1958年苏联出台了（），标志着战后苏联一场规模较大的教育改革的序幕正式拉开。

A.《关于进一步改进普通中学工作的措施》
B.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》
C.《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》
D.《普通学校和职业学校改革的基本方针》

单项选择题20世纪而三十年代，美国教育发展的主要指导思想是（）。

A.集权主义
B.要素主义
C.进步主义
D.民族主义

单项选择题苏霍姆林斯基认为人的活动的两大职能是认识、理解客观世界和（）

A.推动社会进步
B.人的自我表现
C.满足个体需要
D.改造主观世界

单项选择题60年代探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题的改革方案是（）

A.《罗宾斯高等教育报告》
B.《巴特勒教育法》
C.《雷沃休姆报告》
D.《詹姆斯报告》

单项选择题以“社会问题为中心”是（）的观点。

A.结构主义
B.改造主义
C.要素主义
D.永恒主义

单项选择题下列对苏联1921～1922年调整后的新学制评价错误的是（）

A.灵活多样
B.破坏了统一学校原则
C.协调了普通学校和高等学校、高等学校与职业技术学校的培养水平
D.培养所需人才，满足经济建设需要

单项选择题《统一劳动学校宣言》的主要缺点是过分强调（）教育。

A.知识
B.艺术
C.劳动
D.宗教

单项选择题以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）

A.存在主义教育
B.结构主义教育
C.改造主义教育
D.人本主义教育

单项选择题赫尔巴特的教育理论形成标志是（）时期。

A.柯尼斯堡时期
B.伯尔尼－不来梅时期
C.哥廷根时期
D.布格多夫时期

单项选择题在集体主义教育中，具有决定意义的是（）

A.学生集体
B.学生
C.教师集体
D.教师