20世纪而三十年代，美国教育发展的主要指导思想是（）。

单项选择题苏霍姆林斯基认为人的活动的两大职能是认识、理解客观世界和（）

A.推动社会进步
B.人的自我表现
C.满足个体需要
D.改造主观世界

单项选择题60年代探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题的改革方案是（）

A.《罗宾斯高等教育报告》
B.《巴特勒教育法》
C.《雷沃休姆报告》
D.《詹姆斯报告》

单项选择题以“社会问题为中心”是（）的观点。

A.结构主义
B.改造主义
C.要素主义
D.永恒主义

单项选择题下列对苏联1921～1922年调整后的新学制评价错误的是（）

A.灵活多样
B.破坏了统一学校原则
C.协调了普通学校和高等学校、高等学校与职业技术学校的培养水平
D.培养所需人才，满足经济建设需要

单项选择题《统一劳动学校宣言》的主要缺点是过分强调（）教育。

A.知识
B.艺术
C.劳动
D.宗教

单项选择题以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）

A.存在主义教育
B.结构主义教育
C.改造主义教育
D.人本主义教育

单项选择题赫尔巴特的教育理论形成标志是（）时期。

A.柯尼斯堡时期
B.伯尔尼－不来梅时期
C.哥廷根时期
D.布格多夫时期

单项选择题在集体主义教育中，具有决定意义的是（）

A.学生集体
B.学生
C.教师集体
D.教师

单项选择题罗素的教育思想里具有以下的哪一点（）

A.怀疑精神
B.挑战精神
C.创造精神
D.开创精神

单项选择题杜威的经验主义也称（）

A.实验主义
B.理性主义
C.现实主义
D.科学主义