A.与学生沟通B.与基（营）地研学旅行指导师沟通认知过程C.学校研学旅行指导师内部沟通D.与家长沟通E.与旅行……

单项选择题学校研学旅行指导师完成研学旅行活动评价时，（）。

A.注重最后的评价结果
B.只针对高年级的学生，低年级的学生没有必要
C.评价的首要功能是让学生及时获得关于研学学习过程的反馈，改进后续活动
D.对学生作品根据主观印象进行打分和简单排名

单项选择题为了确保研学旅行活动顺利进行，学校研学旅行指导师应采用（）的语言来强调纪律。

A.批评性
B.鼓励性
C.教育式
D.严厉式

单项选择题学校研学旅行指导师组织研学旅行出征仪式时，在出发当天应提前（）分钟到达集合地点。

A.20
B.30
C.10
D.60

单项选择题不属于学校研学旅行指导师研学旅行前工作操作的是（）。

A.沟通研学旅行活动事项
B.掌握课程方案和研学手册
C.熟悉研学旅行活动工作方案
D.收集研学旅行评价材料

判断题在设计研学旅行课程的过程中，搜集资源并进行实地踩线考察，是其中相当重要的一步，甚至可以说“没有经过实地踩线，就没有合格的研学课程”。

判断题开展研学旅行课程时，制订应急预案，是一个不可缺少的环节。

多项选择题研学旅行的主目标为（）。

A.美育目标
B.情感态度与价值观目标
C.能力目标
D.知识目标

多项选择题对学生进行学情分析时，通常采用的方法有（）。

A.当面谈话法
B.考核摸底法
C.问卷调查法
D.教师座谈法

单项选择题以提高处理问题的能力和塑造正确的三观为主，侧重于研学，引导学生用所学的知识去解决眼前的一些实际问题，或较为全面地去认识身边的世界，培养自己的综合能力，这是哪个阶段研学课程的主要任务？（）

A.大学生研学课程
B.小学阶段研学课程
C.初中阶段研学课程
D.高中阶段研学课程

单项选择题以文化熏陶和引导价值认同为主，在课程中做到研学与旅行并重，通过丰富多彩的课程活动，体验生活，开阔视野，拓展知识，形成自律自觉的观念。这是哪个阶段研学课程的主要任务？（）

A.高中阶段研学课程
B.大学生研学课程
C.初中阶段研学课程
D.小学阶段研学课程

单项选择题以文化感受和熏陶为主，侧重于在全新环境中的旅行体验，帮助学生获取一些必要的常识和感性的情感认识，这是哪个阶段研学课程的主要任务？（）

A.小学阶段研学课程
B.大学生研学课程
C.初中阶段研学课程
D.高中阶段研学课程

判断题中小学生常见的心理问题有过分内向、过分敏感、过分对抗、过分懒散、过分表现、过分早熟等。

判断题加强与学校和老师的沟通，是为学校定制策划研学旅行课程的有效途径，同时也是快速提高策划能力的好方法。

判断题研学旅行是有组织的集体出行，中小学生比较听话，不会给研学旅行的安全管理带来大的风险。

判断题研学指导师要对新的教育改革政策和文件保持敏感度，查找学习，并用于研学指导实践。