问答题请结合案例,针对中职生的就业需要,论述班主任该如何增强德育内容的职业性?
问答题此案例中的班主任运用了什么方法来解决学生在专业学习、遵纪守法、参与社会活动等方面的问题?此法对于班主任德育教育有什么重要作用?
问答题论述中职学校班主任应如何把握与更新德育内容?
问答题论述当前中职学校班主任德育理念存在哪些问题?
问答题简述德育理念、德育目标和德育内容三者之间的关系?
问答题德育目标的功能主要体现哪些方面?
问答题德育理念从宏观、中观、微观方面包括哪些分类?
多项选择题按学校的层次分,德育目标可包括以下几种类型()。
A.小学德育目标B.中学德育目标C.大学德育目标D.研究生德育目标
多项选择题德育目的一般具有哪些特性()。
A.概括性B.原则性C.抽象性D.全面性
多项选择题德育目标按品德的构成可划分为()。
A.道德认识目标B.道德情感目标C.道德意志目标D.道德行为目标
多项选择题从班主任德育内容的基本构成来看,道德教育的内容主要包括()。
A.个人品德教育B.家庭美德教育C.社会公德教育D.环境道德教育
多项选择题德育目的作为一种活动结果的期望与预设,具有以下()。
A.导向功能B.激励功能C.调控功能D.引导功能
多项选择题微观层面的德育理念主要包括()德育理念。
A.制度德育理念B.生活化德育理念C.实践性德育理念D.体验性德育理念
多项选择题中观层面的德育理念主要包括(),这几种德育理念围绕的核心主要是德育工作的主体问题。
A.主导性德育理念B.人本德育理念C.主体性德育理念D.个性化德育理念
多项选择题宏观层面的德育理念主要包括(),它们在班主任德育工作中起着指导和灵魂作用。
A.整体性德育理念B.开放性德育理念C.和谐性德育理念D.主导性德育理念